L’action pédagogique pilote "Education à l’Environnement et Entomologie en Ethiopie"
a été lancée en 2015 et s'est déroulée jusqu'en 2017.
Le coeur du projet résidait sur la participation, de plusieurs classes de secondes du lycée Guebre-Mariam d'Addis-Abeba, à une recherche scientifique, incluant la rencontre avec un chercheur spécialisé en entomologie.
Vous pouvez consulter trois réflexions issues des deux années de fonctionnement de "Education à l'Environnement et Entomologie en Ethiopie" :
https://rechercheinsecteslgm.blogspot.fr/p/une-ouverture-au-monde-de-la-recherche.html
https://rechercheinsecteslgm.blogspot.fr/p/une-formation-au-raisonnement.html
https://rechercheinsecteslgm.blogspot.fr/p/bilan-de-lapp.html
L'ensemble du projet est résumé sur le site "Les insectes, source d'inspiration pédagogique"...
Les élèves de 2de du Lycée Guebre-Mariam d'Addis-Abeba en Ethiopie, s'inscrivent dans des projets de recherche de façon à aborder les thèmes suivants "définir et inventorier la biodiversité", "le fonctionnement des écosystèmes", "le réchauffement climatique et les insectes, un enjeu contemporain". Avec l'ambition de partager leur engagement, leurs expérimentations et les connaissances acquises, les élèves du Lycée Guebre-Mariam vous propose avec plaisir ce blog scientifique sur les insectes.
mardi 25 juillet 2017
jeudi 16 février 2017
Qu'est-ce qu'une pupe de mouche tsé-tsé?
Article
scientifique
sur
les pupes de mouches
tsé-tsé:
Bonjour chers
amateurs de sciences ! Suite à une sortie à l'insectarium
d'Addis-Abeba , nous avons le devoir de vous présenter un article
sur les pupes des mouches tsé-tsé (sujet passionnant au
demeurant).Comme dans toutes les investigations, il y' a une
problématique, la notre sera : Savez-vous ce qu'est une pupe de
mouche tsé-tsé ?
Mais
qu'est-ce que c'est à la fin une pupe !?:
La
pupe (latin "pupa", poupée), chez les insectes diptères,
est le stade intermédiaire entre l'état de larve (appelée asticot)
et celui d'imago, au cours de la métamorphose. Il équivaut au stade
de nymphe ou de chrysalide chez les lépidoptères.
Mais
ce n'est pas tout ! Si nous nous penchons sur le cas de la
glossine, c'est qu'elle est particulière ! En effet, la mouche
tsé-tsé garde la larve dans son ventre jusqu'à l'accouchement, où
la larve sort directement au stade de pupe!Incroyable, non ?
Comment
se créé la pupe et comment évolue t-elle ?:
Après
l'accouplement, une larve se créée dans le ventre de la mouche
femelle. Dans l’utérus, la larve est alimentée par
les sécrétions d’une glande lactée. Sur une durée de vie
moyenne de quelques semaines dans la nature (un à trois mois), une
femelle n'engendrera donc que 5 à 7 descendants (dommage!). Ensuite,
la femelle accouche et sort de son abdomen une jolie petite pupe !
Ladite pupe s’enfouit ensuite sous quelques centimètres de terre
pendant 20 à 80 jours selon la température du sol.
Comment
l’intéressée sort-elle de terre ?
Lorsque
notre jeune glossine sort de terre, elle se protège les mirettes à
l'aide d'une petite pellicule. Elle rampe jusqu'à la surface, et une
fois au bout, elle se réchauffe, fait quelques étirements, puis
s'élance vers le ciel pour couler de longs jours heureux...
lundi 13 février 2017
Comment peut on expliquer la biodiversite des glossines en Éthiopie ?
Article rédigé par Meron, Meriem et Bamlaksew en 2nde3
La biodiversité peut être définie à différents niveaux d’organisation du monde vivant : diversité des écosystèmes, diversité des espèces et diversité des individus. La biodiversité est les diversités des espèces vivantes présentes dans un milieu. Elle se modifie au cours du temps sous l’effet de nombreux facteurs environnementaux, dont l’activité humaine.
Comment peut s’expliquer la biodiversité des glossines en Éthiopie ?
La biodiversité des mouches tsé-tsé consiste à la température, du
climat et du milieu qui est plus favorable pour sa reproduction.
La biodiversité des glossines en Éthiopie
L’écosystème des glossines
Une mouche tsé-tsé vie dans différents milieux. Elle choisit le milieu dans lequel elle vit à condition qu’ils soient favorables à sa reproduction, pour la nourriture et pour survivre. Les glossines vivent à une température supérieure à 20°C. La température a une fonction importante sur le développement des pupes. L’attitude a aussi un grand impact sur ces mouches.La géographie des glossines
- Températures
La pupe a besoin d’un sol humide. Du coup cela limite l’extension à la plupart des espèces.
La reproduction de la mouche tsé-tsé
Après l’accouplement l’œuf se développe dans l’utérus où il promit des
métamorphoses durant environ 75 jours. Elle sera une mouche adulte encore
inapte de se reproduire et devra attendre 14 jours pour que le cycle
recommence.
A une température de 25°C, une femelle donne naissance tous les 9 à10
jours à une larve entièrement développée sauf la première qui est pondue 18 à 20
jours après que la mouche soit sortie du puparium Lorsque la température s'abaisse, le taux de
reproduction diminue et inversement lorsque la température s'élève. Malgré cela,
si la température est trop basse ou trop élevée, la reproduction s'arrête.
Nous avons ainsi expliqué la biodiversité des glossines par
nombreux aspects. Comme on le développe dans cet article la biodiversité de la
mouche tsé-tsé consiste trois domaines : l’écosystème, la géographie et la
reproduction de l’espèce. Pour conclure, la diversité des mouches tsé-tsé en
Ethiopie dépend de l’environnement, du climat, de la température… Ainsi la biodiversité
de la mouche tsé-tsé s’explique par les conditions de vie qu’elle a besoin.
Source :
Inscription à :
Articles (Atom)




